SAMISANOV - TEMU VIRTUAL PELATIH IGI 2019

Hello Historian......

Temu Virtual Pelatih Nasional IGI (Presentasi Samisanov)

Hello Historian......

Syukur alhamdulillah pada hari Minggu 24 November 2019, Samisanov ikut serta dalam kegiatan Temu Virtual Pelatih IGI (Ikatan Guru Indonesia) tahun 2019.
Samisanov mendapatkan kesempatan presentasi melalui webex meeting pada pukul 15.00 sampai 15.30 WIB. Samisanov (satu minggu satu inovasi) melalui foundernya Aries Eka Prasetya memberikan pemaparan tentang jejak kerja kanal Samisanov di tahun 2018-2019.
Samisanov merupakan salah satu kanal pelatihan IGI yang diakui pada tahun 2018. Terus berinovasi dan memberikan pelatihan baik secara offline maupun online kepada seluruh pendidik di Indonesia. Selama tahun 2018 Samisanov telah melaksanakan pelatihan online sebanyak 20 kali dengan materi2 yang beranekaragam.
Sedangkan pelatihan offline yang dilaksanakan samisanov ada yang tergabung dalam IGI Kota Surabaya maupun undangan-undangan resmi dari berbagai instansi.
Pelatihan online yang dilaksanakan pada tahun 2019 sudah terekam rapi dalam SIM GP IGI. Selain itu di tahun 2019 Samisanov juga bekerjasama dengan organisasi AGSI (Asosiasi Guru Sejarah Indonesia) untuk melaksanakan pelatihan online bagi guru2 untuk mengembangkan PBM yang AKIK (Aktif Kreatif Inovatif dan Komunikatif) baik berbasis IT maupun non IT.

Siapa Guru Sejati ?

Hello Historian......

Siapa Guru Sejati ?

Ada tiga jenis manusia yaitu manusia pedati, manusia merpati dan manusia sejati. Manusia pedati memiliki sifat seperti kuda yang menarik pedati. Kuda akan berlari kencang jika dipecut dengan cambuk. Kuda yang kena pecut merasa sakit dan tahu pecut berhenti jika ia berlari.

Apa maksudnya? Manusia pedati adalah manusia yang bekerja dengan baik karena takut pada hukuman. Tidak melanggar aturan karena takut dihukum. Jika hukuman tidak ada maka dia pun berbuat semaunya.

Tutorial Menulis Tanpa Mengetik

Hello Historian......

Inovasi QR Code Dalam Pembelajaran di Sekolah

Hello Historian......

Pelatihan 1 : Inovasi QR Code Dalam Pembelajaran di Sekolah

Menjadi harapan semua guru ketika menyampaikan pembelajaran, siswa bisa mengikuti dengan penuh antusias. Karenanya seorang guru dituntut untuk bisa menghadirkan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Sejarah adalah mata pelajaran yang lebih banyak mengedepankan aspek kognitif dan afektif. Tidak heran jika pada saat pembelajaran sejarah, banyak siswa yang kurang antusias, karena penyampaian guru kurang menarik, membuat mengantuk, dan bahkan membosankan ( testimoni sebagian siswa yang saya tanya ).

Dari kenyataan itulah, saya berusaha menampilkan pembelajaran sejarah yang “berbeda” di mata siswa. Berbeda dalam arti metode, media dan pendekatannya. Karena itulah saya berusaha menggunakan teknologi informasi (IT) dalam pembelajaran, karena jika hanya disampaikan dengan lisan saja, maka kurang menarik bagi siswa. Hal inilah yang kemudian membuat saya berfikir keras untuk “menguasai” IT yang bisa diterapkan dalam pembelajaran sejarah. Mulailah “bergerilya” mencari informasi secara aktif seputar IT, mulai dari penggunaan aplikasi-aplikasi yang bisa diterapkan dalam membuat media pembelajaran. Dari hasil searching akhirnya saya mendapat sebuah aplikasi yang bernama QR Code.

QR Code ( Kode QR) adalah suatu jenis kode matriks atau kode batang dua dimensi yang dikembangkan oleh Denso Wave, sebuah divisi Denso Corporation yang merupakan sebuah perusahaan Jepang dan dipublikasikan pada tahun 1994 dengan fungsionalitas utama yaitu dapat dengan mudah dibaca oleh pemindai QR merupakan singkatan dari quick response atau respons cepat, yang sesuai dengan tujuannya adalah untuk menyampaikan informasi dengan cepat dan mendapatkan respons yang cepat pula. Berbeda dengan kode batang, yang hanya menyimpan informasi secara horizontal, kode QR mampu menyimpan informasi secara horizontal dan vertikal, oleh karena itu secara otomatis Kode QR dapat menampung informasi yang lebih banyak daripada kode batang.

Mengapa saya mengenalkan QR Code pada siswa ? Alasan paling mendasar adalah bahwa pembelajaran di era teknologi saat ini menuntut semua guru untuk juga berpacu menyesuaikan. Jangan sampai sebagai guru kita tertinggal jauh dari siswa dalam penguasaan teknologi. Pembelajaran berbasis IT  merupakan sebuah keniscayaan. Alasan kedua adalah banyak siswa yang sudah memiliki perangkat komunikasi yang sudah canggih ( bahkan gurunya malah kalah hehehe ), seperti tablet, android, I-pad, dan lainnya. Sehingga sangat disayangkan jika “potensi” perangkat komunikasi yang sudah canggih tersebut tidak di maksimalkan, terutama dalam pembelajaran. Tinggal bagaimana sebagai guru bisa mendampingi dan mengarahkan.  Inilah ikhtiar dan komitmen saya untuk  meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah.

sumber gambar dan narasi dari http://guraru.org/guru-berbagi/belajar-sejarah-dengan-qr-code/ 

Bagaimana penggunaan QR Code dalam pembelajaran sejarah ?

Implementasi Inovasi Media Komik Dalam Pembelajaran

Hello Historian......

Pelatihan 2 : Implementasi Inovasi Media Komik Dalam Pembelajaran

Komik memiliki lima kelebihan jika dipakai dalam pembelajaran yaitu :

1. komik dapat memotivasi siswa selama proses belajar mengajar;
2. komik terdiri dari gambar-gambar yang merupakan media yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran;
3. komik bersifat permanen;
4. komik bisa membangkitkan minat membaca dan mengarahkan siswa untuk disiplin membaca khususnya mereka yang tidak suka membaca;
5. komik adalah bagian dari budaya popular ( Gene Yang dalam Wurianto,2009).

Maka  persiapan penyusunan bahan ajar berupa komik perlu dilakukan dengan baik yaitu gambar pada komik tidak disajikan secara berlebihan agar tidak terjadi penumpulan imajinasi otak, materi yang kompleks tetap disajikan, dan bahan ajar berupa media komik disajikan berbasis android melalui aplikasi keren bernama Comic Strip It.

Bagaimana mengimplementasikan media komik dalam pembelajaran ?

Itu akan dibahas dalam Pelatihan "Implementasi Inovasi Media Komik Dalam Pembelajaran"

PBM Makin Hot dengan Aplikasi Kahoot

Hello Historian......

Pelatihan 3 : PBM Makin Hot dengan Aplikasi Kahoot

Kahoot adalah sebuah website di internet yang dapat menghadirkan suasana kuis yang meriah dan hebohke dalam kelas. Dengan bermain Kahoot ini pembelajaran menjadi sangat menyenangkan dan membuat para peserta didik tidak bosan mengikuti pembelajaran yang sangat sulit dimengerti. NAmun bermian Kahoot ini sangat memerlukan koneksi internet itulah syarat utamanya. Karena kuis atau pertanyaan yang tersedia dan dibuat menggunakan kahoot hanya bisa dimainkan secara online. Jadinya ada serunya dan ada gak enak juga sih karena yaitu jika tidak punya koneksi internetnya maka gak bisa bermain deh hanya bisa menonton saja. Namun ada kelebihanya juga sih yaitu sangat menariknya, kuis ini tidak hanya bisa dijalankan melalui PC, namun bisa dengan smartphone-pun bisa dengan syarat yang sama, bisa internet atau online. Kahoot terbagi menjadi dua yaitu untuk peserta dan untuk adminnya.

Bagaimana mengimplementasikan Kahoot dalam pembelajaran ?

Samisanov Jelajah Negeri

Hello Historian......

7 Langkah Menerbitkan Buku

Hello Historian......

Koleksi Buku Samisanov Terbaru 2019

Hello Historian......

7 Langkah Menulis Cerpen

Hello Historian......

Mari Bergabung Samisanov

Hello Historian......

Gejolak Hati

Hello Historian......

UH dimana saja bisa kok

Hello Historian......

Ini mungkin sedikit inovasi menjawab tantangan belajar bisa dimana saja dan kapan saja, dan evaluasi tdk harus mahal.
Sabtu pagi ini, siswa smadda saya ajak untuk tryout persiapan uas sejarah. Mereka mengerjakan soal dilokasi manapun yg mereka mau dengan alokasi waktu dan aturan yg sudah di agendakan sebelumnya.
Ada wajah2 kepo, wajah2 bingung mengerjakan soal tp yg paling penting ada semangat hebat dari individu untuk melaksanakan tryout online kali ini.
Menggunakan aplikasi quizizz, siswa bisa mengakses soal dengan kode yg telah dishare, berlatih mengerjakan soal layaknya seperti ujian dan mengetahui hasil akhirnya saat itu juga. Sangat ringkes tdk ribet dan pastinya murah meriah.

Laporan Metode 3in1

Hello Historian......

Sosiodrama perpaduan
bahasa
╚════ ≪ °❈° ≫ ════

Sugeng dalu rek 🤭🤭😆
Yaopo kabare malam minggu iki?🌚
Awakdewe teko kelompok Pitu kape bahas pelajaran sejarah sing bahas tentang "DAMPAK KEBIJAKAN MASA ORDE BARU"

C.Isi Laporan Presentasi
Berisi :
-📅 : Kamis,14 November 2019
-🕧 : Pukul 12.20-12.38
-🏫 : Ruang 12 MIA 2

D.Deskripsi/Proses :
Ketika mendapat tugas bab 4 ini menggunakan metode 3 in 1 membuat kelompok kita bingung akan tema yang diusung.Pada saat itu Tita berpendapat bagaimana kalau menggunakan sosiodrama,lalu Dhea menambahkan gimana kalau menggunakan bahasa Inggris,akan tetapi Tita,Bilqis,dan Nova tidak setuju karena terlalu ribet juga karena belum terlalu fasih berbahasa Inggris.Kemudian Dhea ngomong pakai bahasa,lalu Tita usul gimana kalau pakai bahasa Jawa,lalu Bilqis menambahkan gimana kalau dipadukan antara bahasa Indonesia,dan bahasa Jawa.Dhea dan Nova akhirnya setuju dan disepakati menggunakan sosiodrama menggunakan perpaduan bahasa Jawa ( bahasa sehari-hari) dan bahasa Indonesia.Kemudian didiskusikan menggunakan media apa yang akan digunakan, karena harus ada yang berbasis IT dikarenakan kita generasi milenial bukan kolonial dan hidup di era yang milenial juga agar komunikatif.Ada beberapa referensi dari pak aries yaitu dengan menggunakan sparkool video scribe, prezi, video dokumenter.Mulai dari itu,dibagikan tugas, sebagai berikut:

Seminar IGI Kota Surabaya Tentang Inovasi

Hello Historian......

Sabtu, 16 November 2019 ada pameran pendidikan yang diselenggraakan oleh IGI. 

Sebelum acara dimulai, pada jam 12.00 peserta diberi waktu untuk sholat Dhuhur. Pada jam 12.30 peserta dipersilahkan untuk masuk kembali. Setelah masuk, peserta menyanyikan lagu Indonesia Raya serta Mars IGI terlebih dahulu. Akhirnya pada jam 12.57 pameran ini resmi dibuka.

Sang moderator membuka acara dengan memperkenalkan berbagai pemandu acara. Setelah itu, pak Edi mulai membahas tentang revolusi industri 4.0 yang mengacu ke pendidikan. Ia membahas banyak hal. Mulai dari literasi, religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, integritas. Disini dapat disimpulkan ada intervening opportunity di 4.0 ini. Media sosial yang bisa digunakan untuk mencari segala sesuatu bisa kita gunakan untuk menyebarkan hal yang positif dengan berbagai inovasi dan kreasi. Hal tentang ketekunan juga di bahas oleh bapaknya.

Belajar Dari Poster

Hello Historian......

Salam SAMISANOV
Satu minggu satu inovasi

Bagian 1 Memahami materi dengan berkampanye melalui inovasi dari sudut siswa

"Belajar Dari Poster"

Ada sebuah ungkapan yg menyebutkan jika kita mendengar maka kita bisa lupa, jika kita sering melihat maka lama2 kita akan ingat dengan apa yg pernah lihat, dan jika kita melakukan maka akan tertanam dalam pikiran jangka panjang.

Nah berangkat dari ungkapan tersebut maka saya berupaya mendisain PBM dengan PBM (berbasis masalah) selanjutnya siswa melakukan kampanye.....

Masalah yg di dapat adalah tth ORDE BARU hingga REFORMASI nah siswa diminta untuk mencari solusi dalam kegiatan diskusi yg akhirnya menemukan rencana proyek untuk memecahkan masalah mereka....

KAMPANYE MATERI SEJARAH KE WARGA SEKOLAH

Hello Historian......

salam SAMISANOV
satu minggu satu inovasi

Bagian 2 mengenalkan proyek sejarah ke warga sekolah dengan pendekatan inovasi siswa

KAMPANYE MATERI SEJARAH KE WARGA SEKOLAH

Pada bagian 1 sudah dibahas jika siswa diberikan sebuah proyek untuk memahami materi yang sedang dibahas melalui poster dan selanjutnya materi tersebut wajib untuk di sosialisasikan kepada orang lain (warga sekolah).
Hal ini dimaksudkan agar siswa selain memahami materi yang dia pelajari juga mampu mengaplikasikannya di tengah masyarakat.
Alhamdulillah proses bagian 2 bertajuk KAMPANYE

SWAY ORA JAMU SEKALI SWAY TETAP SWAY

Hello Historian......

Salam SAMISANOV
Satu Minggu Satu Inovasi

Bagian 3 mengenalkan proyek sejarah ke warga sekolah dengan pendekatan inovasi siswa

SWAY ORA JAMU SEKALI SWAY TETAP SWAY

Pada bagian akhir dari proyek ini siswa merangkum semua publikasi dan dokumentasi mereka dalam sebuah aplikasi keren bernama SWAY. Pada awalnya mereka kebingungan karena SWAY baru dikenalkan pada siswa tahun ini maka dengan berbagai motivasi, share contoh dan tutorial serta pendekatan humanisme akhirnya siswa mampu untuk membuat presentasi bernasis SWAY ini.

Berikut adalah beberapa gambar capture SWAY karya siswa yang telah di kumpulkan dan dinilai pak aries

UH Soal Berjalan

Hello Historian......

Salam SAMISANOV
Satu Minggu Satu Inovasi

UH Soal Berjalan

Di minggu ini memang waktunya buat UH sebelum minggu depan siswa menjalani UAS smt 1. Nah UH kali ini saya bikin dengan cara yg unik yaitu SOAL BERJALAN.

Lho kok....... Apa itu?
Saat UH siswa hanya diperbolehkan membawa kertas dan pulpen saja. Kertas tdk perlu di beri nama tapi melaksanakan instruksi dari saya :
1. Tulis soal yg plg kamu kuasai dan tau jawabannya tp cukup soalnya saja (satu soal)
2. Jangan lupa menulis dalam kurung pembuat soal nya ya
3. Beri waktu 25-30 detik untuk membuat soal
4. Geser kertas sesuai jalur (misalnya ke kanan seperti mengular sehingga kertas tdk lg dipegang org yg sama)

Semua Haram yang Halal cuman elo doank

Hello Historian......

Kenapa orang-orangi dgn enteng dan serasa punya "otoritas penuh", gampang aja bilang :

INI HARAM.... ITU HARAM...
dengan entengnya

Siapa yg memberi mereka wewenang atau otoritas...? Siapa yg memberi mereka panggung...? Siapa yg membuat mereka amat sangat pede..? Jawabannya adalah:
YA KITA-KITA SENDIRI JUGA... Coba aja simak acara-acara TV di kuliah subuh.... Saat sesi tanya jawab, model pertanyaannya ya kayak gitu: ✅ ustadz kalau gini hukumnya apa...?
✅ ustadz kalau gitu hukumnya apa...? Lama-lama nanti BAB juga nanya dulu, hukumnya apa... SEOLAH TIDAK ADA LAGI RUANG UTK BERPIKIR (IJTIHAD)

Karena fungsi olah pikir manusia sudah digantikan dgn "APA KATA USTADZ AJA DEH"

Kenapa bisa begitu?
Ya karena cara beragama yg dimabuk DOGMA

Quantum Learning

Hello Historian......

Salam SAMISANOV
Satu Minggu Satu Inovasi

Quantum Learning

Di saat siswa tdk saya temani dalam PBM maka salah satu tugas yg saya berikan pada siswa kls xi ips sejarah peminatan adalah memahami materi bab 4 tentang paham2 besar di dunia.

Siswa saya minta untuk menunjukan bukti kalo dia sudah belajar dan paham tentang materi yg dia pelajari.
Rupanya banyak siswa yg terinspirasi dengan gaya merangkum saya ketika SMA doeloe yg suka memberi coretan dan tempelan agar mudah diingat dan bisa di petakan dalam pikiran dengan cepat.....

Yuph....this quantum learning

Mengajar Kreatif Bersama Guru Inovatif

Hello Historian......

Judul: Mengajar Kreatif Bersama Guru Inovatif

Penerbit: Kreativitas wirausaha indonesia

Pengarang: Rusdi Mustapa dan Aries Eka Prasetya

Tahun: 2017

Isbn No: 978-602-61672-4-8

Website: -

Email: garengpung.publisher@gmail.com

Sinopsis

Kumpulan Metode Kreatif dan Inovatif Serta Cerita Inspiratif

Hello Historian......

Judul: Kumpulan Metode Kreatif dan Inovatif Serta Cerita Inspiratif

Penerbit: CV. Kanaka Media

Pengarang: Aries Eka Prasetya

Tahun: 2017

Isbn No: 978-602-50090-9-9

Website: kanakamedia.blogspot.com

Email: cv.kanakamedia@gmail.com

Sinopsis :

Samisanov 4 "Inovasi Tanpa Titik Henti"

Hello Historian......

Judul: Samisanov 4 "Inovasi Tanpa Titik Henti"

Penerbit: C.V. Mahameru

Pengarang: Aries Eka Prasetya

Tahun: 2018

IsbnNo: 978-602-5543-34-0

Website: pustakamahameru.wordpress.com

Email: pustakamahameru@gmail.com

Sinopsis

Samisanov (Awal Inovasi)

Hello Historian......

Judul: Samisanov

Penerbit: C.V. Mahameru

Pengarang: Aries Eka Prasetya; editor, Kiki Rarimbi

Tahun: 2017

IsbnNo: 978-602-50182-1-3

Website: pustakamahameru.wordpress.com

Email: pustakamahameru@gmail.com

Sinopsis

Inovasi dan Kreasi Dari Smadda (Samisanov 3)

Hello Historian......

Judul: 
Inovasi dan Kreasi Dari Smadda (Samisanov 3)

Pengarang: 
Aries Eka Prasetya ; editor, Erina Ayu Nurarista

Sinopsis :

Komik Sejarah (Samisanov 2)

Hello Historian......

Judul: 
Komik Sejarah (Samisanov 2)

Pengarang: 
Aries Eka Prasetya

Sinopsis :

Karya Ilmiah Inovatif

Hello Historian......

Judul: 
Karya Ilmiah Inovatif

Pengarang: 
Aries Eka Prasetya

Sinopsis :

Kilas Balik Bapak Samisanov: Biografi Aries Eka Prasetya

Hello Historian......

Judul: 
Kilas Balik Bapak Samisanov: biografi Aries Eka Prasetya

Pengarang: 
Yuniar Melissa Kisdyanti

Sinopsis :

Samisanov 9 : Kumpulan Tutorial Aplikasi Inovasi Pembelajaran

Hello Historian......

Judul Buku : 
Kumpulan Tutorial Aplikasi Inovasi Pembelajaran (Samisanov 9)


Penulis : 
Aries Eka Prasetya


Sinopsis :

Buliran Kata Pengagum Rahasia (Kumpulan Cerpen Romansa)

Hello Historian......

Judul Buku :
Buliran Kata Pengagum Rahasia (Kumpulan Cerpen Romansa)

Penulis :
Aries Eka Prasetya & Citra Zenobea

Sinopsis :

Samisanov 10 : Kumpulan Tips dan Trik Tutorial Aplikasi Edukasi

Hello Historian......

Judul Buku :
Kumpulan Tips dan Trik Tutorial Aplikasi Edukasi (Samisanov 10)

Pengarang :
Aries Eka Prasetya

Sinopsis :

Balok Point

Hello Historian......

Balok Point

Pagi ini masih merasakan getaran pesawat yg barusan semalam landing jam 22.00 wib (penerbangan terakhir) jadi masuk ke kelas pengennya ya main2 hehe.
Ups bukan main rame tanpa arah, tp ini pake permainan Balok Point.
Seperti apa ? Rahasia.....hahahha
Itu kan mereka yg suka menyimpan inovasi buat lomba dan bla bla....disini akan dikupas tdk tuntas biar mau mecoba hahaha.

Role :

Memahami Materi Dengan Gayaku Sendiri

Hello Historian......

Salam samisanov
Satu minggu satu inovasi

Memahami Materi Dengan Gayaku Sendiri

Pembelajaran sejarah di kelas pada hari ini dilaksanakan dengan inovasi terbaru samisanov.
Mengingat kembali pembelajaran di saat SD maka siswa diminta untuk belajar konsentrasi menggunakan indra pendengaran dan ketepatan dalam membaca. Untuk memahami materi tentang paham besar di dunia dan dampaknya di Indonesia, maka siswa diminta untuk konsentrasi mendengarkan teman yang lain ketika membaca materinya. Dengan bantuan alat pengacak absen, setiap siswa yang dipanggil dengan nomor absennya wajib untuk melanjutkan membaca materi tersebut.

Buku : Metamorfosa Singapura

Hello Historian......

Judul Buku :
Metamorfosa Singapura
Kota Dagang Tradisional Yang Berubah Menjadi Negara Luar Biasa

Penulis :
Aries Eka Prasetya

Sinopsis
Singapura merupakan wilayah jajahan Kerajaan Sriwijaya. Pada abad 7-12 Masehi, orang-orang lebih mengenalnya sebagai Temasek. Kawasan ini ramai karena wilayahnya strategis. Kota ini berhasil memposisikan diri sebagai daerah perdagangan netral, meski bangsa Eropa seperti Portugis dan Spanyol mulai berdatangan ke wilayah Asia Tenggara berdagang rempah-rempah. Nasib Singapura mulai berubah ketika gubernur Jenderal Inggris Thomas Stamford Raffles membuat perjanjian dengan Sultan Hussein Shah, penguasa pulau kecil itu. Negeri Ratu Elizabeth ini membangun pangkalan dan cikal bakal kota Singapura modern.
Buku ini mengulas mengenai metamorfosa Singapura dari kota dagang tradisional yang berubah menjadi negara luar biasa. Banyak kisah dan fakta menarik dibalik keberhasilan Singapura yang akan di kupas dalam buku ini.

Inovasi Samisanov : Presentasi Bebas & Tanya Jawab

Hello Historian......

Freestyle Presentation

Hello Historian......

Tips Bikin Stabilo di Excel

Hello Historian......

Evaluasi Sejarah Berbasis Kahoot

Hello Historian......

Pahami Aku Jawab Ceritaku

Hello Historian......

Salam Samisanov
Satu minggu Satu Inovasi

Setelah sekian lama tertahan buat berinovasi krn sekolah sedang PTS, maka di minggu ini mencoba sesuatu pendekatan inovasi baru....

"Pahami Aku Jawab Ceritaku"

Sebuah metode gaya baru yang dikenalkan kepada siswa kelas 11 ips 1 di materi sejarah tentang peristiwa besar di eropa. Mentari siang yang semakin panas namun jiwa berinovasi tetap membara untuk memberikan sesuatu yang baru pada siswa di smadda.
Metode ini merupakan sebagai bentuk pengembangan dari storytelling.
Tiap siswa diwajibkan untuk menceritakan apa yang dia pahami kemudian memberikan pertanyaan kepada siswa lainnya sebagai bentuk feedback terhadap apa yang sudah dijelaskan.

Progres Siswa Tentang Quantum Learning

Hello Historian......

Dalam Bab 3 ini Pak Aries meminta anak-anak untuk mencorat - coret 🎨 Buku LKS nya📖, karena pak aries menginginkan jalan pintas agar siswa lebih cepat memahami dan menyukai ♥️ materi sejarah, dan akhirnya saya mulai menyukai ♥️ metode ini 🎨 karena metode mencorat coret ini 🎨tidak menghabiskan⏳ seluruh waktuku⌚tidak seperti metode bab 2 yang merangkum 😒 sangatlah banyak 😣 dan akhirnya saya memutuskan untuk melihat 👀 rangkuman teman saya 😂😂 dan akhirnya 🙋‍♂️ saya tidak seberapa nyambung 😂🤣, kan metode bab 3 ini dengan mencorat coret 🎨 membuat buku ku lebih berwarna 🎨 dan seruuuu 🏞️ . Saya bisa merasakan yang saya lihat di buku📖/ imajinasi ku aktip✔️, ternyata bab 3 meski banyak tapi seru sekali 🤣 (Seru dalam artian Imajinasi)

~~~°√×√°√÷√°√∆√°√@√°√%√°√¶√°√=√°~~~
Dan dalam materi Bab 3👇
Saya memilih gambar ini karena saat materi ini bisa membuat saya tertarik akan ceritanya, dan dapat memberikan saya imajinasi.✨✨✨✨✨✨