Main Uno Block biar Gak Goblock

Hello Historian......

Kreasi pagi ini ingin sekali mengajak siswa bermain sambil belajar, dan kebetulan saya barusan punya hobby baru dalam permainan uno block yaitu memasang blok dan mengambilnya tanpa harus terjatuh bangunannya. Gimana ya kalo di kemas dengan pelajaran sejarah. Dan pagi ini kami bermain dalam materi bab 1 di kelas xii sejarah wajib.

Gimana sich keseruannya?
1. Guru memberikan stimulus mengenai sejarah munculnya orde baru (materi awal) dengan melihat video atau paparan presentasi
2. Guru menjelaskan petunjuk dan tujuan yg hendak dilakukan dalam PBM hari ini
3. Kelas di bagi menjadi 4 kelmpok besar dan kemudian dilaksanakan belajar bersama sambil berdiskusi
4. Tiap kelompok membagi materi yg akan dipelajari pada setiap anggota kelompoknya
5. Tiap kelompok membuat 10 soal + jawaban (dalam lembar kertas yg berbeda) dari materi yg telah dipelajari tadi

Logo SAMISANOV

Hello Historian......
Berikut adalah logo gerakan moral mengajak untuk berinovasi

Kreasi sampul buku bertema IDL dan My Teacher My Hero

Hello Historian......

Kaget dan terharu melihat kreasi siswa dalam menyampul bukunya yg ternyata keren apalagi temanya Indonesia Digital Learning dan My Teacher My Hero....salut

Bersama pak aries
#SejarahMakinEksis

Pesan Video Di saat Telat

Hello Historian......

Pernahkah guru telat masuk kelas? Apa yg biasa dilakukan guru? Pasti kalo g minta maaf paling juga merasa g bersalah dan parahnya siswanya juga g ada yg protes hehehe.....
Tapi ini budaya salah yg g boleh ada lagi, maka disini saya mencoba buat berinovasi di dalam kesempitan dan ketelatan hahaa.

Emang apa yg dilakukan?
Kebetulan saat akan masuk kelas di jam pergantian yg kebetulan kelasnya jauh maka jelas untuk waktu jalan aja pasti 5 menit udah ilang. Apalagi sebelumnya kls yg saya bimbing sdg UH yg pasti siswa maunya lama g ngumpul2lin lembar jawaban.

TES ESTAFET WAKTUNYA MEFET

Hello Historian......

Udah datang nya telat dan pertemuan sebelumnya materi udah tersampaikan maka pertemuan kali ini ingin melaksanakan tes. Tes nya dibuat mefet aja sekalian hehehe.....

Gimana caranya sich?
1. Tes dilakukan secara berkelompok dan individu (semi2 gtu lah haha)
2. Kelas dibagi jadi 4 kelompok (bisa diajak pake urutan angka atau jigsaw)
3. Tiap kwlompok bikin soal dan jawaban sebanyak2nya di kertas terpisah. (si beri alokasi waktu sekitar 10-15 menit)
4. Kertas soal di letakan di sebuah tempat di lapangan sedang kertas jawaban disimpan kelompok
5. Tugas selanjutnya tiap kelompok mengerjakan soal2 kelompok yg lain dengan memberi kode biar tdk salah mengerjakan (misal K-1.01 by kel 2 maksudnya mengerjakan soal dari kelompok 1 soal nomor 1 oleh kelompk 2) hal ini biar saat mencocokan jawaban nanti g bingung
6. Uniknya di setiap mengerjakan siswa bergantian berlari di lapangan untuk melihat soal dan menuju kelomoknya untuk mengerjakan bersama (kekompakan dan kekuatan serta logika berfikir disini sangat menentukan keberhasilan)

KASTA bikin tau sapa yg plg OK di kelas Sejarah

Hello Historian......

Pagi ini ingin mencoba membuat sesuatu setelah mengkoreksi Lembar Kerja Siswa dan menilainya, yaitu mengukur pemahaman siswa dan siapa yg plg jago dalam sejarah di kelas yg saya bimbing pagi ini.

Inovasi ini saya namakan KASTA
Karena memang untuk melihat sapa yg paling unggul di kelas dalam pelajaran sejarah.

Caranya mudah kok....
1. Setelah memahami materi yg diajarkan selanjutnya ada tes....tes nya namanya KASTA
2. Siswa saling berpasangan berhadapan dan melakukan suit, yg menang suit berhak memberikan pertanyaan berkaitan dgn materi yg udah dipelajari (dgn catatan si pemberi soal harus tau jawaban atas soalnya)

RANGKUMAN PELANGI

Hello Historian......

Minggu lalu siswa masuk pada bab baru sehingga seperti filsafat orang yg akan bertempur maka kudu siap dgn amunisinya. Salah satu amunisi yg harus disiapkan adalah dengan membaca terlebih dahulu materi yg akan dibahas. Bukti membaca adalah dgn membuat rangkuman. Nah disini siswa diminta untuk berinovasi dalam membuat rangkumannya.
Dan alhamdulillah karya rangkuman yg telah dibuat siswa sangat keren, ada yg pake tema tertentu dan ada yg pake tema My Teacher My Hero lho....

MENGISI WAKTU LUANG DENGAN QUIPPERAN

Hello Historian......

Materi kelas xii sejarah pada semester 2 cukup banyak yg harus dibahas namun waktunya sangat mepet (sedikit) karena pelajaran non UNAS akan sedikit "dianaktirikan" untuk persiapan Ujian Nasional.
Nah dalam kekurangan ini, saya harus berterima kasih pada quipper school karena saya bisa melaksanakan e-learning bersama siswa pada waktu luangnya melalui quipper school. Siswa bisa membaca materi yg ditugaskan dan sekaligus mengerjakan latihan soal setelahnya.
Siswa sangat antusias melaksanakan e-learning berbasis quipper school ini. Karena pembelajaran makin cool ya kudu pake quipper school.

KATA SISWA TENTANG INOVASI DALAM PBM SEJARAH

Hello Historian......

Minggu lalu saya berupaya untuk memberikan sentuhan inovasi dalam PBM sejarah, alhamdulillah dalam pelaksanaanya telah membawa suasana belajar makin menyenangkan dan materi tersampaikan dengan baik. 

Tentunya sebagai pihak yg mengikuti PBM siawa memiliki perasaan dan pengalaman didalamnya. Untuk itu maka sebagai upaya merefleksi pelaksanaan metode baru dlm inovasi sejarah sekaligus mempublikasikan inovasi dan kreasi dlm PBM sejarah, saya memantau sosmed siswa. 

JODOHIN MATERI DENGAN BOLA PASANGAN

Hello Historian......

Memasuki bab 2 sejarah wajib kelas xii tentang materi reformasi, saya ingin menguji kemampuan awal siswa mengenai materi reformasi di indonesia. 

Caranya cukup mudah kok....
1. Siswa setelah membaca materi diminta untuk berpasangan dengan 1 siswa lainnya (berpasang pasangan)
2. Pasangan siswa membuat soal dan jawabannya dalam kertas yg berbeda (2 kertas, 1 untuk soal dan 1 lagi buat jawabannya)

KERETA POINT PINTAR

Hello Historian......

Iseng pagi ini ndengerin lagu dangdut yg ada liriknya "ke surabaya naik kereta malam jug ijag ijug ijag ijug hatiku gembira" maka siang ini saya pengen coba bikin inovasi bernama "Kereta Point Pintar"

Emang gimana sich? Gampang kok
1. Setelah selesai menjelaskan materi sejarah, maka untuk mengukur tingkat pemahaman siswa sekaligus bermain maka siswa saya coba untuk melakukan metode "Kereta Point Pintar"
2. Siswa mencari pasangan (2 orang) berdiri sebagai lokomotif, melakukan suit yg menang ngasih pertanyaan