Editing Video Kunjungan ke Obyek Sejarah

Hello Historian......

Kegiatan yang dilaksanakan oleh siswa dalam pembelajaran langsung di Obyek Sejarah Surabaya tentang materi pergerakan nasional, masih menyisakan tahap yg belum dilaksanakan yaitu editing video. Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 22 Surabaya pada hari ini melakasanakan proses editing video dari dokumentasi video yang telah mereka ambil di lokasi. 
Berbicara mengenai media video pembelajaran rupanya terdapat kelebihan dan kekurangannya.

Kelebihan Media Video Pembelajaran

• Mengatasi jarak dan waktu
• Mampu menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu secara realistis
dalam waktu yang singkat
• Dapat membawa siswa berpetualang dari negara satu ke negara lainnya,
dan dari masa yang satu ke masa yang lain.
• Dapat diulang-ulang bila perlu untuk menambah kejelasan
• Pesan yang disampaikannya cepat dan mudah diingat.
• Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa
• Mengembangkan imajinasi
• Memperjelas hal-hal yang abstrak dan memberikan penjelasan yang
lebih realistik

• Mampu berperan sebagai media utama untuk mendokumentasikan
realitas sosial yang akan dibedah di dalam kelas
• Mampu berperan sebagai storyteller yang dapat memancing kreativitas
peserta didik dalam mengekspresikan gagasannya.

Kelemahan Media Video Pembelajaran

1. sebagaimana media audio-visual yang lain, video juga terlalu
menekankan pentingnya materi ketimbang proses
pengembangan materi tersebut;
2. pemanfaatan media ini juga terkesan memakan biaya
tidak murah
3. dan penanyangannya juga terkait peralatan lainnya seperi
videoplayer, layar bagi kelas besar beserta LCDnya,
dan lain-lain.

Berikut Video Dokumentasinya