DIKLAT 64 SAMISANOV : Membuat Modul Ajar & LKPD Berdiferensiasi

Setiap harinya, tanpa disadari, guru dihadapkan oleh keberagaman yang banyak sekali bentuknya. Mereka secara terus menerus menghadapi tantangan yang beragam dan kerap kali harus melakukan dan memutuskan banyak hal dalam satu waktu. Keterampilan ini banyak yang tidak disadari oleh para guru, karena begitu naturalnya hal ini terjadi di kelas dan betapa terbiasanya guru menghadapi tantangan ini. Berbagai usaha mereka lakukan yang tentu saja tujuannya adalah untuk memastikan setiap murid di kelas mereka sukses dalam proses pembelajarannya. Menurut Tomlinson (2001: 45), Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid.

 

Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid.  Pembelajaran berdiferensiasi haruslah berakar pada pemenuhan kebutuhan belajar murid dan bagaimana guru merespon kebutuhan belajar tersebut. Bagaimanakah cara menyusun modul ajar dan LKPD untuk pembelajaran berdiferensiasi ?

 

Ikatan Guru Indonesia (IGI) melalui kanal pelatihan SAMISANOV (satu minggu satu inovasi) ingin memberikan pelatihan kepada guru-guru Indonesia dalam membuat modul ajar yang baik sekaligus LKPD untuk pembelajaran berdiferensiasi. Sehingga kami akan melaksanakan Diklat 64 Samisanov kali ini dengan mengambil judul : Membuat Modul Ajar dan LKPD Berdiferensisasi

 

 Materi yang akan di berikan dalam Diklat 64 Samisanov diantaranya :

Kegiatan	Alokasi Waktu
	Materi	Praktek
1.      Mengenal dan mengidentifikasi kebijakan Kurikulum merdeka dan karakteristiknya	2	3
2.      Memahami pembelajaran berdiferensiasi dengan berbagai contoh kasusnya	2	3
3.      Memetakan kebutuhan belajar siswa menggunakan angket sederhana	2	5
4.      Langkah-langkah dalam Menyusun Modul Ajar (RPP) berdiferensiasi	2	5
5.      Membuat LKPD sesuai gaya belajar siswa (berdiferensiasi) menggunakan Google Form	2	5
6.      Penugasan dan Postes membuat Modul ajar dan LKPD berdiferensiasi	2	7
Jumlah	12 JP	28 JP
Total Jam	40 JP

 

Profil Diklat 64 Samisanov

Narasumber                   : Aries Eka Prasetya, S.Pd, M.Si

Instansi                             : Trainer Samisanov dari SMA Negeri 22 Surabaya

Judul materi diklat       : Membuat Modul Ajar dan LKPD Berdiferensisasi

Pelaksanaan                   : 22-29 Januari 2023

 

Langkah dalam mengikuti Diklat 64 Samisanov “Membuat Modul Ajar dan LKPD Berdiferensisasi” :

DIKLAT 63 SAMISANOV : Membuat Media Power Point Kreatif dan Interaktif

Sebagai guru media pembelajaran adalah bagian yang tidak terpisahkan karena media merupakan alat fisik yang digunakan untuk menyampaiakan isi materi pembelajaran. Selain itu media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan dan sarana komunikasi. Presentasi merupakan salah satu kegiatan rutin yang sudah tak asing lagi baik bagi seorag guru dalam mempersiapkan pembelajarannya. Di tengah perkembangan teknologi, kini presentasi disampaikan dengan bantuan power point, yang merupakan salah satu program keluaran Microsoft yang banyak digunakan sebagai media presentasi. Microsoft PowerPoint merupakan sebuah program aplikasi pada Microsoft Office yang digunakan untuk melakukan presentasi dalam bentuk slide, baik dalam presentasi sederhana maupun presentasi kompleks.

Ternyata kegunaan power point tak hanya berkutat dalam proses pembuatan presentasi saja, tapi juga bisa digunakan untuk mempermudah siswa dalam belajar dirumah. Sebab peranannya sangat penting, maka membuat power point hendaknya dipikirkan secara matang agar bukan hanya dapat membantu anda dalam presentasi tapi juga mudah dimengerti oleh siswa atau orang lain yang membacanya. Dan sudah waktunya setiap guru untuk bikin presentasi Power Point Interaktif yang kreatif.

Ikatan Guru Indonesia (IGI) melalui kanal pelatihan SAMISANOV (satu minggu satu inovasi) ingin memberikan pelatihan kepada guru-guru Indonesia dalam membuat media presentasi Power Point yang interaktif dengan cara mudah dan menyenangkan. Sehingga kami akan melaksanakan Diklat 63 Samisanov kali ini dengan mengambil judul : Membuat Media Power Point Kreatif dan Interaktif

 

Materi yang akan di berikan dalam Diklat 63 Samisanov diantaranya :

Kegiatan	Alokasi Waktu
	Materi	Praktek
1.      Mengenal Power Point sebagai media untuk membuat presentasi	1	2
2.      Memahami tombol-tombol yang digunakan untuk membuat presentasi di Power Point	1	2
3.      Memahami Slide Master untuk membuat presentasi interaktif	1	2
4.      Memanfaatkan Slide Master untuk cara cepat mengedit Presentasi Power Point	1	2
5.      Membuat Template Slide Master yang interaktif	1	2
6.      Memanfaatkan tombol dan hyperlink serta sound dalam presentasi Power Point	1	2
7.      Mengatur settingan Slide Master agar terintergrasi dengan seluruh slide	1	2
8.      Membuat presentasi 1 materi dari mapel masing-masing	1	2
9.      Mengenal aplikasi fastone untuk rekam layar	1	2
10.  Merekam tampilan presentasi Power Point dengan fastone	1	3
11.    Mengupload video hasil rekaman presentasi ke chanel Youtube masing-masing	1	3
12.    Penugasan dan Tes Akhir dalam produksi presentasi Power Point	1	4
Jumlah	12 JP	28 JP
Total Jam	40 JP

 

Profil Diklat 63 Samisanov

Narasumber                   : Aries Eka Prasetya, S.Pd, M.Si

Instansi                             : Trainer Samisanov dari SMA Negeri 22 Surabaya

Judul materi diklat       : Membuat Media Power Point Kreatif dan Interaktif

Pelaksanaan                   : 8-15 Januari 2023

 

Langkah dalam mengikuti Diklat 63 Samisanov “Membuat Media Power Point Kreatif dan Interaktif” :

DIKLAT 62 SAMISANOV : Membuat Rancangan Penelitian Tindakan Kelas

PTK adalah suatu bentuk penelitian tindakan yang dilaksanakan melalui refleksi diri yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan. PTK dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan kualitas pembelajaran. Pembuatan PTK membutuhkan waktu yang lama karena harus mengimplementasikan tindakan dan variabel yang telah dirancang untuk mencapai hasil yang diinginkan.

 

Memasuki masa liburan siswa, maka guru sudah waktunya untuk melakukan refleksi dalam pembelajaran selama ini. Refleksi dalam upaya untuk memperbaiki PBM nya dan bisa dilakukan dengan melaksanakan PTK. Bagaimanakah cara membuat penelitian Tindakan kelas yang baik dan benar ? Apakah mudah membuat PTK mulai proposal sampai seminar ? Pertanyaan itu akan dibahas tuntas dalam pelatihan Samisanov 62 kali ini. Anda akan diajak untuk belajar membuat Penelitian Tindakan Kelas dalam upaya merefleksi  pembelajaran anda agar semakin baik kedepannya.  Ayo Ikutan dalam Diklat 62 Samisanov.

 

Ikatan Guru Indonesia (IGI) melalui kanal pelatihan SAMISANOV (satu minggu satu inovasi) ingin memberikan pelatihan kepada guru-guru Indonesia untuk bisa membuat Penelitian Tindakan Kelas. Sehingga Diklat 62 Samisanov kali ini mengambil judul : Membuat Rancangan Penelitian Tindakan Kelas

 

Materi yang akan di berikan dalam Diklat 62 Samisanov diantaranya :

Kegiatan	Alokasi Waktu
	Materi	Praktek
1.      Mengenal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan tujuannya	2	2
2.      Manfaat dan Karakteristik PTK	2	2
3.      Langkah-langkah dalam membuat PTK	2	2
4.      Menyusun Bab 1 Pendahuluan PTK mulai Menyusun latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat PTK	2	3
5.      Menyusun Bab 2 Kajian Pustaka yang mendukung PTK	2	3
6.      Menyusun Bab 3 Metode Penelitian dan gambaran PTK	2	3
7.      Tips dan Trik Menyusun PTK dan menseminarkannya	2	4
8.      Penugasan membuat Proposal PTK	3	4
Jumlah	17 JP	23 JP
Total Jam	40 JP

 

Profil Diklat 62 Samisanov

Narasumber                   : Aries Eka Prasetya, S.Pd, M.Si

Instansi                             : Trainer Samisanov dari SMA Negeri 22 Surabaya

Judul materi diklat       : Membuat Rancangan Penelitian Tindakan Kelas

Pelaksanaan                   : 18-25 Desember 2022

 

Langkah dalam mengikuti Diklat 62 Samisanov “Membuat Rancangan Penelitian Tindakan Kelas” :

Diklat 61 Samisanov : Membuat Evaluasi Menyenangkan dengan Plickers

Tantangan guru yang mengajar di era digital pastinya tidak mudah, guru harus melek terhadap perkembangan teknologi. Model pembelajaran dan penilaian yang konvensional perlahan harus mulai dikurangi karena siswa kita sudah melek digital sejak lahir. Hal ini menuntut guru untuk mengimbanginya dengan terus meningkatkan kompetensi diri dalam menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di kelas.

 

Pemanfaatan TIK baik dalam pembelajaran maupun penilaian telah membuat kualitas pembelajaran di kelas menjadi lebih interaktif dan menarik motivasi siswa dalam belajar. Dalam pelaksanaan penilaian dengan memanfaatkan TIK, ini bisa dari proses pembuatan soal, penampilan soal kepada siswa, dan pengolahan nilai. Ada banyak aplikasi baik yang gratis maupun berbayar yang bisa dimanfaatkan para guru yang salah satunya adalah Plickers.

 

Plickers adalah aplikasi yang bisa digunakan oleh para pengajar untuk menerapkan tes model multiple choice dengan cara yang seru dan menyenangkan. Plickers merupakan aplikasi penilaian online yang bisa mempermudah guru dalam membuat dan mengolah hasil penilaian, tapi siswa tidak perlu menggunakan perangkat komputer/ gawai. Wow keren bukan.

 

Aplikasi plickers memang menggabungkan pemanfaatan TIK untuk penilaian dan metode konvensional. Pemanfaatan TIK digunakan untuk pembuatan soal, proses penilaian dan pengolahan nilainya. Sementara metode konvensional digunakan oleh siswa dalam menjawab soal. Untuk mennjawab soal siswa hanya mengangkat Kartu plickers seperti QR Code sesuai jawaban yang dikehendaki. Kemudian guru akan memindai jawaban siswa dengan menggunakan gawai yang sudah terinstal aplikasi plickers.  Selanjutnya jawaban siswa akan terdata di sistem untuk diolah menjadi skor per siswa.

Ikatan Guru Indonesia (IGI) melalui kanal pelatihan SAMISANOV (satu minggu satu inovasi) ingin memberikan pelatihan kepada guru-guru Indonesia untuk membuat sistem evaluasi yang menyenangkan. Sehingga Diklat Online 61 Samisanov kali ini mengambil judul : Membuat Evaluasi Menyenangkan Dengan Plickers

 

Profil Diklat 61 Samisanov

Narasumber                   : Aries Eka Prasetya, S.Pd, M.Si

Instansi                            : Founder Samisanov dan Pelatih Nasional IGI

Judul materi diklat       : Membuat Evaluasi Menyenangkan Dengan Plickers

Pelaksanaan                   : Tanggal 4-11 Desember 2022

 

Materi yang akan di berikan dalam Diklat 61 Samisanov diantaranya :

Kegiatan	Alokasi Waktu
	Materi	Praktek
1.       Memahami jenis-jenis tes atau quiz yang bisa dilaksanakan dan dibuat oleh guru	1	2
2.       Mengenalkan salah satu quiz online dari aplikasi Plickers	1	2
3.       Memasang Plickers di Android dan membuka situs plickers di laptop	1	2
4.       Membuat Akun Plickers di Website Plickers	1	2
5.       Membuat Kelas untuk tes plickers	1	3
6.       Membuat Soal yang akan diujikan mengunakan plickers	1	3
7.       Mencetak Kartu Plickers buat siswa	1	3
8.       Pelaksanaan Ulangan atau tes menggunakan inovasi plickers	1	4
9.       Melihat Nilai tes yang telah dilaksanakan	1	4
10.   Dokumentasi implementasi inovasi tes menggunakan plickers	1	5
Jumlah	10 JP	30 JP
Total Jam	40 JP

 

Langkah dalam mengikuti Diklat 61 Samisanov “Membuat Evaluasi Menyenangkan Dengan Plickers” :